Estudantes de Itaboraí no Programa de ‘Caça a Asteroides’ em parceria com a NASA

Os estudantes matriculados no Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades do Espaço AMES, em Itaboraí, estão participando de um programa emocionante em parceria com a NASA, denominado ‘Caça Asteroides MCTI’.

Sob a supervisão do professor de Ciências, Carlos Alexandre Ribeiro, esses jovens cientistas estão realizando pesquisas para identificar asteroides a partir de imagens fornecidas pelos Telescópios PanStar 1 e 2, localizados no Havaí (EUA).

Participação Ativa na Ciência Espacial

Segundo o professor Ribeiro, o projeto proporciona uma oportunidade única para os alunos exercerem um papel significativo na comunidade científica global. Ao analisar as imagens e enviar relatórios para a Colaboração Astronômica Internacional (IASC), os estudantes contribuem diretamente para a pesquisa e descoberta de asteroides.

O projeto foi especialmente desenvolvido para atender alunos com Altas Habilidades, permitindo-lhes explorar suas inclinações científicas e criativas. As atividades de Astronomia e Astronáutica proporcionam um enriquecimento curricular essencial para esse público.

Descobrindo os Mistérios do Espaço

Os asteroides são fragmentos remanescentes da formação inicial do sistema solar, há aproximadamente 4,6 bilhões de anos. Esses corpos celestes, também conhecidos como planetas menores, podem ser encontrados orbitando o sol principalmente entre Marte e Júpiter, dentro do cinturão de asteroides principal.

O ‘Caça Asteroides MCTI’ é uma iniciativa em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações e o International Astronomical Search Collaboration (IASC/NASA Partner). Presente em mais de 80 países, o programa proporciona aos alunos uma experiência única de pesquisa espacial e descoberta científica.

Em 2021, as equipes participantes do programa contribuíram significativamente para a detecção de novos asteroides, demonstrando o impacto positivo desse projeto na formação acadêmica e científica dos estudantes.